1、相对评价的主要依据是（ ）。
A．教学目标
B．教材
C．教学内容
D．学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置
2、能够反映学生认识规律的教学原则是（ ）。
A．理论联系实际原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．启发性原则
3、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜形成的时期是（ ）。
A．关键期
B．机能期
C．发展期
D．差异期
4、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．差异性
5、提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特
B．瓦根舍因
C．怀特海
D．克伯屈
6、学校工作应坚持以教学为主，这是新中国成立以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（ ）为主。
A．间接知识
B．直接知识
C．课本知识
D．基本经验
7、小学语文在第一学段的教学重点是（ ）。
A．识字写字
B．口语交际
C．阅读
D．写作
8、“一个信息传播的总体效果等于7%用词加38%口头表达加55%的形体语言。”心理学家阿尔伯·马若琳的这句话强调的是哪种心理暗示法?（ ）
A．环境暗示
B．言语暗示
C．榜样暗示
D．形体语言暗示
9、为了好分数，不落人后，或为得到奖励表扬而学习，其学习动机是（ ）。
A．外部
B．内部
C．交往
D．任务
10、通过编制评价量表，对课堂教学进行评价的方法，我们称之为（ ）。
A．量表评价法
B．两两比较法
C．倍数比较法
D．关键特征调查法
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