一、单项选择题
1.( )是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。
A.班级
B.年级
C.学生
D.班委会
2.著名教育家马卡连柯提出了( )的班级管理理论。
A.民主管理
B.目标管理
C.平行管理
D.常规管理
3.成员已有共同目标的活动，但活动还只有个人意义的群体是( )。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
4.班集体在育人方面突出价值的实现是通过( )。
A.班主任
B.班干部
C.男女学生
D.集体教育
5.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是( )。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力
6.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好( )。
A.班长的工作
B.先进生的工作
C.班委的工作
D.后进生的工作
7.班主任工作的中心环节是( )。
A.理解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育影响
8.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有( )。
A.统一的准则
B.共同的目标
C.共同的组织机构
D.平等、相容的氛围
9.当教师在课堂时，学生不声不响，而当教师离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。
A.专断型
B.民主型
C.放任型
D.无法确定
10.三年一班是某校公认的差班、乱班，班上不少同学具有较强的攻击性。陈老师刚接任班主任，就开始在课外活动或学生交往中记录了他们的攻击行为，以此来研究攻击和性别的关系。这种研究方法称为( )。
A.观察法
B.个案法
C.实验法
D.调查法
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