一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)
1.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生能动作用相结合
2.王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是( )。
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.讨论法
3.人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是( )。
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维
4.下列选项属于负强化的例子是( )。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具
B.小红乖乖吃药后爸爸就不让去医院看病了
C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生
D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏
5.关于陈述性知识，下列说法正确的是( )。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤
B.说明做什么和怎么做
C.可用来区别和辨别事物
D.是一种实践性知识
6.把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
7.当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是( )。
A.将病人搬到阴凉通风处
B.用浸湿的冷毛巾敷在头部
C.让病人躺下，垫高头部
D.服用仁丹或十滴水等药物
8.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明( )。
A.遗传素质在人的发展中的作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素
9.“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于( )。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
10.某一测验多次实验后所得分数稳定、一致程度称为( )。
A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度
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