教师资格证考试很多考点都需要理解记忆，试题对帮助理解考点非常有效，可以通过试题练习来强化理解记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点！
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》精选习题(8月19日)
1．针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师运用的方法是()。
A．强化法
B．代币奖励法
C．自我控制法
D．系统脱敏法
参考答案：A
参考解析：答题要点是，从选项中寻找突破口。题干中并没有出现“代币”“自我控制”的关键词，因此可以排除。至于“系统脱敏法”主要用来缓解个体的恐惧和焦虑情绪，用于此题中不合时宜，而老师鼓励学生在课堂上发言，并给予表扬，明显是一种行为强化。
2．有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于()。
A．直接的近景性动机
B．间接的远景性动机
C．间接的近景性动机
D．直接的远景性动机
参考答案：C
参考解析：本题考查了考生对学习动机类型的了解程度。常以选择题的形式出现。出题方式灵活多变，常以具体的实例引导考生判断正确选项。出题类型以选择题为多。题干中的动机均属于短期目标相连的与他人或外在相关的动机，故称之为间接的近景性动机。
3．巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是()。
A．鸽子
B．猩猩
C．狗
D．白鼠
参考答案：C
参考解析：巴甫洛夫用狗进行了条件反射的实验。
回答此类题目，需要考生将每种学习理论与实验对象建立一种条件反射，如巴甫洛夫—操作条件反射—狗；斯金纳—经典条件反射—小白鼠等。记忆方法：巴甫洛夫的狗流口水，斯金纳的老鼠跑圈。
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