教师资格证考试很多考点都需要理解记忆，试题对帮助理解考点非常有效，可以通过试题练习来强化理解记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点！
教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》精选习题(8月24日)
1．提出认知发现理论，提倡发现学习的心理学家和教育家是()。
A．布鲁纳
B．苛勒
C．奥苏伯尔
D．班杜拉
参考答案：A
参考解析：本题考查的是学习理论著名代表人物的区分。布鲁纳提出认知发现理论；苛勒提出顿悟说；奥苏伯尔提出有意义接受学习理论；班杜拉提出社会学习理论。
2．乘坐校车时，系好安全带就可以终止刺耳的噪音，这种强化属于()。
A．负强化
B．正强化
C．替代强化
D．自我强化
参考答案：A
参考解析：负强化主要是指让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的频率。刺耳的噪音对孩子来说是一种厌恶的刺激，终止厌恶刺激就是摆脱厌恶刺激，系好安全带这一行为在以后的生活中频率便会增加。
3．—个孩子出现打人行为，因此，父母规定他—个月不能吃肯德基，这种做法属于()。
A．正强化
B．消退
C．惩罚
D．负强化
参考答案：C
参考解析：惩罚是通过呈现厌恶刺激以减少行为发生频率的一种做法。惩罚往往与负强化混淆，但两者不是同一概念，备考中一定明确区分。
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