为帮助各位小伙伴攻克易错易混淆知识点，233网校学霸君整理了教师资格证考试《小学教育教育知识》易错试题，这些试题的正确率都很低，你都能做对吗？
1.《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是( )。
A.6-12周岁
B.6-14周岁
C.7-12周岁
D.7-14周岁
参考答案：B
参考解析：《中国少年先锋队队章》规定，凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经过批准，即可成为队员。
2.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为()。
A.高原现象
B.抑制现象
C.遗忘现象
D.挫折现象
参考答案：A
参考解析：考查技能相关知识点。高原现象是指在学生动作技能的形成中，练习到一定阶段，学生出现进步暂时停顿的现象。题干中学生在学习舞蹈动作时，出现进步不明显甚至停滞不前的现象属于高原现象。
3.20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是()。
A.斯金纳
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.布卢姆
参考答案：C
参考解析：考查课程理论流派。结构主义课程改革的代表人物是布鲁纳，他强调学科结构的重要性。罗杰斯是人本主义课程论的代表人物，布卢姆提出了教学目标分类理论，斯金纳提出了操作性条件反射理论。
4.在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了()。
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质
参考答案：D
参考解析：考查教学过程。变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，其中保持着概念的关键特征，因此在教学中运用变式是为了突出概念的本质。
5.泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于( )。
A.程序不清晰
B.过分强调预设性目标
C.缺乏逻辑性、系统性
D.不重视课程评价环节
参考答案：B
参考解析：考查课程理论。泰勒提出的目标模式，其局限性包括：①在课程设计中强调技术控制，以目标为导向的课程开发是一个机械的、封闭的系统；②过分强调明确而具体的预设性教育目标，忽略了学生的需求。
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