1.以下哪种情况属于认知策略?()
A.学生看书的时候碰到不会的单词就查字典
B.为了记住要点，看书时画出关键词
C.学完功课时自己测验
D.为了提高效率，选择在图书馆这样安静的地方学习
参考答案：B
参考解析：A项属于资源管理策略中的资源利用策略;B项属于认知策略中的复述策略;C项属于元认知策略中的监控策略;D项属于资源管理策略中的环境管理策略。
2.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。
A.自我学习
B.自我调节
C.自我控制
D.自我反省
参考答案：B
参考解析：元认知就是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识和自我调节。
3.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
参考答案：B
参考解析：元认知策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知计划策略是元认知策略的一种，故本题选B。
4.下列属于精细加工策略的是()。
A.合理复习
B.位置记忆
C.亲自参与
D.学业求助
参考答案：B
参考解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：记忆术、缩减与编歌诀、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识等。
5.小学低年级学生在教室指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是()。
A.组织策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.精细加工策略
参考答案：A
参考解析：根据题干中的描述可排除不符合题意的B、C项，组织策略是儿童在识记过程中根据记忆材料的不同意义，将其组成的各种类别，编入各种主题或改组成其他形式，并根据记忆材料间的联系进行记忆的过程。
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