1.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是()。
A. 形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价
2.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。
A.绝对性评价
B.个体内差异评价
C.甄别评价
D.相对评价
3.材料分析题
阅读下面材料，回答问题。
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，他就说“真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，他就说： “老师仿佛置身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好……大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现感叹的感觉来，就更棒了!”
问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。
(2)谈谈新课改倡导的评价理论
【答案要点】
(1)评析刘老师的课堂评价：刘老师做到了教学评价的客观性，能让学生感觉到教师的评价是合适的;刘老师做到了教学评价的指导性，通过教师的评价，让学生知道自己应该朝哪个方向努力;刘老师做到了教学评价的科学性，刘老师在对学生的评价除了适合学生，而且评价也非常正确合理。
(2)新课改倡导激励性评价和发展性评价，激励性评价是指在教育教学活动过程中，教师对学生的行为作出及时积极的反馈，以调动学生学习的积极性，促进教学工作的顺利完成。评价目的是促进发展：评价内容综合化，全面素质评价。
评价方式多样化，定性和定量相结合的评价。
评价主体多元化，教师、学生、家长、管理者共同参与的，交互作用的评价。
更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合。
添加学霸君微信个人号【ks233wx3】，或加入QQ群：440491233
，加入教师资格证考试圈。
备考推荐：历年教师资格证真题及答案
热点推荐：教师资格证试题库
零基础如何备考？233网校零基础取证班购课即送教材，5大基础班级教学，给您备考指路，免费试听>>
