1.“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就……人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”这是( )的名言。
A.第斯多惠
B.布鲁纳
C.巴甫洛夫
D.洛克
参考答案：A
参考解析：略
2.学校及其他教育机构在法律上享有的为实现办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力，一般被称为( )。
A.教育自主权
B.教学自主权
C.法律自主权
D.办学自主权
参考答案：D
参考解析：办学自主权是学校在法律上享有的为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学管理、实施教育活动的资格和能力。
3.以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
A.课程学
B.社会科学
C.教育学
D.教育心理学
参考答案：C
参考解析：以学生发展为本的课程。要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
4.瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的( )阶段。
A.前运算
B.形式运算
C.具体运算
D.感知运动
参考答案：C
参考解析：瑞士心理学家皮亚杰对儿童的认知发展过程进行了深入的研究.他创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序。他认为儿童认知发展经历的四个阶段为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中具体运算阶段儿童的年龄大致处于7—12岁左右.这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思维活动.可以形成一系列的行动心理表象。故本题选C。
5.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是( )年。
A.1904
B.1922
C.1949
D.1986
参考答案：A
参考解析：1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》.规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。
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