1.在影响心理发展的因素中，遗传因素是( )。
A.心理发展的生物前提和自然条件
B.和大脑的神经系统的解剖结构无关
C.规定了心理发展陡的现实性
D.包括胎内环境
参考答案：A
参考解析：遗传、环境、教育、个体主观能动性是影响个体身心发展的几个因素。其中遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。另外环境能使个体发展的可能性变为现实，学校教育在个体身心发展中起主导作用，个体主观能动性在个体身心发展中起决定作用。遗传的定义以及作用、其他各因素的作用都是出题的常考点。
2.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科研人员密切协作，以教学实践中存在的某一问题为研究对象，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法
参考答案：D
参考解析：题干即为行动研究法的定义。
3.教学工作的中心环节是( )。
A.上课
B.备课
C.课堂练习
D.提问
参考答案：A
参考解析：教学工作的基本环节是：备课—上课—作业的布置与批改—课外辅导—学业成绩的检查和评定，其中心环节是上课。
4.“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于( )。
A.心理起源说
B.劳动起源说
C.生物起源说
D.需要起源说
参考答案：A
参考解析：教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源。心理起源论者认为。教育起源于儿童对成人无意识的模仿。生物起源论者认为。人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
5.以下教育论点与孔子无关的是( )。
A.有教无类
B.因材施教
C.启发诱导
D.崇尚自然
参考答案：D
参考解析：崇尚自然是道家的思想。
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