1.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的( )。
A.发散思维
B.推测与假设
C.好奇心
D.独立性
参考答案：A
参考解析：发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。发散思维的核心是联想和多个方向。这与题干的描述是一致的。
2.加工深度理论是由( )等人提出的。
A.佩维奥
B.克瑞克
C.阿特金森
D.谢夫林
参考答案：B
参考解析：在记忆研究领域中，克瑞克等人提出了一个有重要影响的理论，即加工深度理论。其基本假设是：人往往在不同的深度层次上对各种外界刺激进行心理加工，而只有那些得到很深加工的信息才能被长期保持下来。
3.某生在学习上总是制订好计划。根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配她这样做的认知冈素是( )。
A.元认知
B.社会认知
C.自我效能
D.自然认知
参考答案：A
参考解析：题目中的学生运用的是计划策略，计划策略属于元认知策略的一种。
4.一般来说，学生的学习策略可分为三个方面：一是认知策略，二是元认知策略，三是( )。
A.组织策略
B.资源管理策略
C.计划策略
D.调节策略
参考答案：B
参考解析：学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。麦基奇将学习策略分为：认知策略、元认知策略和资源管理策略。
5.《红楼梦》一书中人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )。
A.组织策略中的利用表格
B.复述策略中的表格化
C.精细加工策略中的利用表格
D.组织策略中的利用网络关系
参考答案：A
参考解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有：归类策略和纲要策略。纲要策略包括：
(1)列提纲
(2)利用图形：①系统结构图;②流程图;③模式或模型图;④网络关系图。
(3)利用表格：①一览表;②双向表。
题目中，鲁迅先生整理了《红楼梦》的主要人物关系表，属于组织策略中的利用表格。
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