1.对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是( )。
A.大声喝止，公开批评
B.毫不留情，罚站上课
C.不闻不问，任其自然
D.先暗示制止，课后再教育
参考答案：D
参考解析：本题选出正确答案并不难，A、B选项是教师不尊重学生的体现，C选项对学生存在的问题不管不问是教师放任学生的体现，只有D项符合德育原则中的尊重学生与严格要求相结合的德育原则，在学生出现错误时，以尊重学生为先，课后单独对他进行教育。这样的德育方法对学生品德的提高最为有效。
2.教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法是( )。
A.陶冶法
B.锻炼法
C.情景法
D.榜样法
参考答案：B
参考解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实践活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼法是一种非常重要的德育方法，因为道德本身就具有实践性。一个人如果具有丰富的道德知识而没有践行这一认识，并不表明他具有很好的道德品质。所以，通过锻炼法，学生可以在实践中提升道德认识，提高道德行为的自觉性。
3.衡量一个人品德水平的重要标志是( )。
A.品德情感
B.品德认识
C.品德意志
D.品德行为
参考答案：D
参考解析：道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然做出的反应，是人的内在的道德认识和情感的外部表现，是衡量人们品德的重要标志。它是通过练习或实践形成的。道德行为包括一般的行为和经过多次练习形成的道德行为习惯。道德行为受道德认识、情感和意志的支配、调节，同时又影响道德认识、情感和意志。道德行为是衡量人们品德的重要标志。
4.“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是( )。
A.陶冶教育法
B.说服教育法
C.榜样示范教育法
D.实践锻炼教育法
参考答案：C
参考解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。社会学习理论非常强调榜样的示范作用。班杜拉认为个体的观察学习过程就是个体观察榜样的不同示范而进行的。当教师能够做到以身作则，就可以为学生树立良好的榜样示范作用，学生可以自觉遵守;而教师对学生的要求自己都不能做到，就很难希望学生能够遵守。
5.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊
参考答案：D
参考解析：“桃李不言，下自成蹊”意思是桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花偿果，以至于树下走出一条小路出来。教师只要能够做到身教重于言教，为人诚恳，就会获得学生的信任与爱戴。A项“惩前毖后，治病救人”是延安整风运动所提出的一条方针，意思是要对以前的错误进行揭发以使后面的工作做得更好，达到治病救人的目的。B项“言者无罪，闻者足戒”意思是指提意见的人只要是善意的，即使提的不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。C项“有则改之，无则加勉”意思是对别人给自己指出的缺点，如果有，就改正，如果没有，就用来提醒自己不要犯同样的错误。
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