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1.新课程评价主要倡导的评价方式是( )。
A.发展性评价
B.综合性评价
C.多元性评价
D.过程性评价
A
参考解析：新课程评价主要倡导的评价方式是发展性评价。
2.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出，小学成绩评定应实行( )。
A.合格制
B.综合制
C.等级制
D.学分制
C
参考解析：略。
3.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作( )。
A.绝对评价法
B.个体内差异评价法
C.相对评价法
D.平均评价法
B
参考解析：个体内差异评价法是把被评价者的过去和现在比较，或将评价对象的不同方面进行比较。例如，把某同学的过去和现在进行比较评价，或者把该同学的纪律情况、学习情况等各方面情况进行比较评价，从而找出其中的差异。A选项绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。C选项相对评价法是指在某一团体中确定一个基准，将团体中的个体与基准进行比较，从而评出其在团体中的相对位置的评价。
4.教学前阶段实施的评价是( )。
A.准备性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.标准参照评价
A
参考解析：准备性评价也称诊断性评价或前置测评，其评价是在教学实施之前，对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。通过诊断性评价，既可以了解学习的准备情况，也可以决定对学生的适当安置，还可以了解造成学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。
5.教学反思的重中之重是反思( )。
A.教学态度
B.教学理念
C.教学行为
D.教学规则
C
参考解析：教师行为模式的形成与确立常常受一定“先在”观念(或知识)的影响，他们很容易把自己的实践想象成为习惯的、自我显露的或不可避免的。我们还看到，教师的观念和行为一旦形成某种结构或体系，便处于一种“自以为是”的“固执”状态，除非受到有意的挑战或者在实践中碰壁，否则难以改变。因此，反思教师的教学行为是教学反思的重中之重。因此，本题选C。
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