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1.根据评价在教学中的作用，教学评价可分为( )。
A.相对性评价与绝对性评价
B.诊断性评价、形成性评价及总结性评价
C.定量评价与定性评价
D.单项评价与综合评价
B
参考解析：A项相对性评价和绝对性评价的分类依据是评价的基准、方法；C项定量评价和定性评价的分类依据是是否采用数学方法；D项单项评价和综合评价分类的依据是评价的范围。
2.教师教学反思的内容指向不包括( )。
A.教师发展指向
B.人际关系指向
C.自我完善指向
D.课堂教学指向
B
参考解析：教师教学反思内容有五大指向：课堂教学指向、学生发展指向、教师发展指向、教材建设指向和教育改革指向。自我完善指向也可作为教师发展的一部分。而教师教学反思的指向不包括人际关系指向。
3.与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论。这种反思属于( )。
A.自我反思
B.集体反思
C.纵向反思
D.横向反思
B
参考解析：集体反思的主体是教师集体，而非个人。
4.教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究
B.阅读、合作、行动研究
C.学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨
C
参考解析：教师提高研究技能的三种途径是学习、讨论和创新。首先是自己研究和反思；其次是和其他老师讨论研究；最后在前两个基础上研究新思路和想法。
5.很多教师在暑假期间给学生布置很多作业.但是假期结束后教师们对学生的作业迟迟没有反馈，这违反了批改作业的( )。
A.及时性原则
B.科学性原则
C.启发性原则
D.过程性原则
A
参考解析：教师批改作业要注重及时性，如果学生当晚做的作业老师第二天没有给予及时的反馈，学生就不能及时了解自己对于作业的掌握情况。
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