微信扫码进入教资微信每日学习打卡群
材料分析题
在一次关于学生个体差异的研讨会上，一位小学校长将学生比喻成鲜花，他说:“有的学生是适时盛开的花朵，有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放，而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态去对待孩子！接受他,尊重他，这样才能帮助他，促进他。
问题:
(1)分析该校长发言中所蕴含的学生观。(10分)
一切以学生的发展为本的学生观
①学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。
材料中，校长谈到“只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放”，这句话体现了要以发展的眼光看待学生，耐心地、积极地促进学生发展。
②学生是独特的人
第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
材料中，校长谈到““有的学生是适时盛开的花朵，有的学生是还未开放的花苞”，表达了学生之间具有个体差异性，需采取因材施教的教学方法。
③学生是具有独立意义的人
材料中，校长谈到要“尊重、促进学生的发展”，在教学中体现学生的主体地位。
(2)结合材料谈谈小学教师应树立怎样的教育观。(10分)
树立新课改背景下的新型的教育观念
①树立新型的学习观，注重学生的自主、合作与探究学习。
②树立新型的师生观，民主平等，教学相长，心理相容。
③树立新型的教学观，在教学过程中，注重过程而不是结果，更关注学生本身。
④树立符合素质教育及新课改理念的评价观，评价的目的为促进发展，评价主体和内容多元化，评价方式多样化，更注重评价过程。
(言之有理即可)
备考题库：教师资格证历年真题在线免费刷
零基础如何备考？233网校零基础畅学班购课即送教材，送面试课程，笔试面试一次搞定！免费试听>>
