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第一章 教育法律法规与教育政策知识架构（考纲呈现/命题预测/知识架构）
第三节 《中华人民共和国义务教育法》解读
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一、《义务教育法》的颁行意义
《义务教育法》的施行，对新世纪的中国教育发展来说，是一件具有深远意义的大事。从教育法制建设角度讲，《义务教育法》的出台也是中国教育法制建设一个新的、重要的标志。义务教育关乎整个民族素质的提高和民族的复兴，对整个教育的发展具有奠基性意义和深远的历史作用。可以说，新《义务教育法》是义务教育的一个新的里程碑，无论从义务教育本身、教育法制建设，乃至中国教育事业的发展来说，都有深远的意义：
第一，新《义务教育法》指明了义务教育均衡发展这个根本的方向。第二，明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命。第三，回归了义务教育免费的本质。第四，进一步完善了义务教育的管理体制，强化了省级的统筹实施。第五，确立了义务教育经费保障机制。第六，保障受教育者的平等权利。第七，规范了义务教育的办学行为。第八，建立了义务教育新的教师职务制度。第九，增强了《义务教育法》执法的可操作性。
二、《义务教育法》的基本结构与内容
(一)基本结构
《义务教育法》共有三部分(总则、分则、附则)，八章，63条。其中，总则是对义务教育活动的总体规定，分则是对义务教育活动各个方面的分别规定，附则是就未尽表达事项的补充规定和说明。
(二)主体内容★
1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员第二十二次会议修订，2006年6月29日中华人民共和国主席令第五十二号公布，自2006年9月1日起实施。
略
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