儿童观要求是幼儿教师资格综合素质考试重点，选择题和材料分析题会考，一定要背！
考点巩固：
儿童观记忆要点：
1. 幼儿是发展中的人， 要用发展的观点认识幼儿
(1)幼儿的身心发展是有规律的
尊重发展规律：方向性和顺序性、连续性和阶段性、不平衡性、差异性
(2)幼儿具有巨大的发展潜能
看到潜力、发展的眼光、形成性评价
(3)幼儿是处于发展初期的幼稚个体
未定型性、各方面都是可以改变，人生发展初期、幼稚性，易受伤害
(4)幼儿的发展是全面的发展
德智体美劳，生理心理完整和谐发展
正：发掘幼儿潜力
尊重发展规律
未定型可改变
保护幼儿免受伤害
全面发展
反：“一棒打死”
静止的观点看问题、定性、贴标签
2. 幼儿是独特的人
(1)幼儿是一个完整的人
不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的人。
(2)幼儿是独一无二的人
独特的个体，因材施教，促进幼儿的全面发展。
正：丰富个性，注重差异，因材施教
反：一刀切，一锅煮，忽视个体独特性
3. 幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象
主观能动性和自我教育的可能性，学习和发展是一个幼儿主动建构的过程。
正：允许幼儿主动探索
反：教师强加意志、单纯灌输、服从教师组织安排
4. 幼儿是权利的主体
(1)幼儿作为权利主体拥有权利，并且和成人一样，彼此平等，具有相同的价值。
相同的社会地位，能自由行使自己权利
(2)幼儿作为权利主体的特殊性
需要保护，与成人责任和义务有差别
正：尊重、保护、差别责任
反：侵犯幼儿基本权益;讽刺、挖苦幼儿
记忆口诀：独立、发展、两主体
你都背下来了吗？下面通过试题来练练吧！
试题演练：
“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的( )。
A.公平性原则
B.全面性原则
C.服务性原则
D.因材施教原则
为体现“育儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是( )。
A.尊重幼儿人格
B.为幼儿提供适合教育
C.调动幼儿的主动性
D.让幼儿主动选择课程
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