阅读是教师职业活动的重要任务，作为教师要具备的基础能力之一，阅读理解是每年的必考题。分值固定为14分，命题有一定趋势，根据历年真题我们可以得出一些出题规律，从而总结出题技巧，以便各位考生拿下这部
阅读理解能力命题总体特征
1、文体
阅读理解命题以议论文为主，说明文为辅。文章格式一般为总分总格式，首尾点题。
2、内容
材料涉及到的范围广泛，话题趋于冷门，语言越来越晦涩难懂。
3、篇幅
逐渐向长篇幅拓展，文章的结构越来越明显。
出题形式
1、考查阅读材料中的重要概念
例题：请结合本文。谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。
2、考查阅读材料中重要句子的含义
例题：请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。
3、分析文章结构，把握文章思路
例题：文章在论述“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时，其结构特点是什么？请结合文本，简要分析。
4、归纳内容要点，概括中心思想
例题：人们对“动物是否有思想”这一问题的认识，经历了哪些阶段性过程？请结合文本，简要概括。
5、分析概括作者在文中的观点态度
例题：在促进社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义？请结合文本，简要分析。
解题步骤
1、审题
审出题位置、题目类型、答题角度。
2、读材料
带着第一步的问题进行阅读，有目的的阅读材料，筛选出重要信息。
3、勾画材料
五大类需要勾画的要点：（1）题干关键词（2）文章标题（3）首尾段、每段首尾句、过渡句（4）关键词，如转折词、假设词、举例类词语、总结类词语等（5）特殊符号，如破折号、省略号、引号、分号等。
通过勾画要点理清文章逻辑层次，文章主旨。
4、总结整合
将勾画的要点进行总结，整理答案。
5、分条呈现
根据每道题目的分值判断要写几点内容，注意每一点的内容不要重复。
【小贴士】答案要求
（1）有条理。按照总分结构梳理答案要点
（2）流畅化。语言流畅无语病
（3）准确化。尊重原文，不可夸大或缩小
（4）简洁化。“踩点”给分，不可堆砌答案
真题演练
有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改变他的目光。据《世说新语·容止》记载，当年曹操接见匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季珪代他充当大王角色，自己则握刀立旁充做侍从。事后有人问使臣：“魏王如何？”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良善，并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之下，同时也生活在社会的众人目光之中。这个世界若是多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。（摘编自詹克明《目光》）
文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么？请简要分析。（10分）
参考答案：文章用“真假魏王”的例子，旨在说明一个人的官衔、服饰等外在因素容易改变，但目光是很难改变的。曹操与崔季珪互换身份，接见使臣，但匈奴人还时从目光中判断出曹操乃是真英雄，以此说明一个人的服装改变，其目光不会变。所以，善良的人要善于运用自己的目光，明辨真伪、善恶、择良善，并发出自己善良纯净的目光。
技巧点拨：第一段的结构为总分，因此前几句话是段落的主旨句，所以此段中的例子为主旨句服务。第二段为中心思想，在答题时要点出来。
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