教师资格中学教育知识考点:《中小学教师职业道德规范》这一考点多以单选题或者材料分析题形式考察,速来了解一下呗!核心考点讲解 拿下关键分>>
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《中小学教师职业道德规范》内容
1、教师与国家社会:爱国守法
教师职业道德的基本要求
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
(1)全面贯彻国家教育方针
(2)自觉遵守教育法律法规,依法履行教师义务权利
(3)不得有违背党和国家方针政策的言行
1、教师与国家社会:爱国守法
【关键词】
拥护中国共产党领导
依法执教、体罚《教师法》(关爱学生)
2、教师与教育事业:爱岗敬业
教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
(1)对工作高度负责
(2)认真上课备课
(3)认真批改作业
(4)认真辅导学生
(5)不得敷衍塞责
【关键词】
乐于奉献、不敷衍塞责
3、教师与学生:关爱学生
师德的灵魂
(1)关心和爱护全体学生,尊重学生人格,平等公平对待学生
(2)对学生严慈相济,做学生良师益友
(3)保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益
(4)不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生
【关键词】
尊重学生人格,平等公正对待学生
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、教师与职业劳动:教书育人
教师的天职
(1)遵循教育规律,实施素质教育
(2)循循善诱,诲人不倦,因材施教
(3)培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展
(4)不以分数作为评价学生的唯一标准
【关键词】
1. 素质教育
2. 因材施教
5、教师与自己:为人师表
教师职业的内在要求
(1)坚守高尚情操,知荣明耻
(2)严于律己,以身作则
(3)衣着得体,语言规范,举止文明
(4)关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长
(5)作风正派,廉洁奉公
(6)自觉抵制有偿家教,不得利用职务之便谋取私利
【关键词】
内外兼修
自觉抵制有偿家教,
不利用职务之便谋取私利。
6、教师与自己的发展:终身学习
教师专业发展的不竭动力
(1)崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓展知识视野,更新知识结构;
(2)潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
【关键词】 活到老,学到老
中学教育知识考点:《中小学教师职业道德规范》精选习题
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【2016下半年真题】东东经常欺负别的同学,有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气,对东东说:“如果你是我的儿子,我恨不得打死你。”张老师的行为( )。
A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气
B.可以理解,因为批评也是一种有效的教育方式
C.不恰当,应该先了解孩子间问题发生的原因
D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子
【2017下半年真题】材料:
5岁的小熙生活在一个单亲家庭,现在主要和外婆住在一起。
一天午餐过后,小朋友们都在认真的看书。突然,林老师听见了轻轻的抽泣声,发现小熙正双手捂着脸,伤心地哭着,旁边的浩浩四处张望,眼里掠过一丝不安,林老师走过去把小熙搂到怀里,轻轻地拍着她,问:“小熙,怎么了?”小熙指着浩浩说:“他打我!”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服,并夸夸她的裙子,摸摸她的小辫,安抚了好一会,她才平静下来。林老师问浩浩:“怎么回事啊?”浩浩委屈地说:“我想拉她跟我一起去搭积木,她就哭了。”小熙说:“他弄疼我了。”林老师对小熙说:“浩浩不是故意的,你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起,鼓励他们一起去搭积木。
下午外婆牵着小熙的手准备离园时。林老师对外婆说:“小熙这孩子什么都好,就是太内向,太敏感,回去您好好跟她说说吧。”
31.问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析林老师的教育行为。(14分)
(1)体现了“爱岗敬业”。林老师发现小熙哭泣,浩浩在旁边四处张望时,没有责怪孩子,而是轻轻的安抚小熙,并耐心询问发生了什么事情,这充分体现了林老师爱岗敬业。
(2)体现了“关爱学生”。林老师面对小熙哭泣,没有不耐烦,而是“帮她整理好衣服、夸夸她的裙子、摸摸她的小辫”,通过转移注意力的方法接纳孩子的情绪。之后又帮助小熙和浩浩和好。这充分体现了林老师关爱学生。
(3)体现了“教书育人”。林老师在教育孩子的过程中没有仅仅关注孩子的成绩、分数,而是关注到孩子的性格、健全的人格等等,这体现了林老师坚持教书育人,促进孩子全面和谐发展。
(4)违背了“为人师表”。面对小熙存在的问题,林老师在与小熙的外婆沟通的时候,没有面对小熙的家庭情况,积极主动的争取家长配合,而是把教育责任全部推给家长,这一行为违背了教师严于律己、以身作则的“为人师表”道德要求。
解析:答案要点总共四点,分别是:“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”,每点3分,结合材料,有理有据论述可给满分。若“为人师表”分析错误,扣四分。
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