幼儿教师资格证保教知识考试学前儿童发展的影响因素的知识点一般在选择题中出现，一起来学习婴幼儿发展的影响因素。
幼儿教师资格证保教知识考试重点学习：
1. 遗传
遗传的作用：
(1) 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。
(2) 遗传素质的差异对人的身心发展具有一定的影响作用，但是遗传素质具有可塑性。
(3) 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了限制和可能。
2. 环境
影响环境的作用：
(1) 环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实;
(2) 环境制约个体心理发展的水平和方向;
(3) 教育作为社会环境中最重要的因素，对儿童心理发展起主导作用。
3. 教育
教育的作用：
(1) 通过学前教育可以发展优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变成为现实，并影响和改造不良的遗传素质;
(2) 学前教育可以对环境加以取舍，发挥和利用环境中的有利因素，减少或消除不利因素，从而促进学前儿童的发展。
4.个体的主观能动性
主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
主观能动性的作用：
(1) 儿童在发展过程中，不是消极被动地接受外部环境的影响，而是积极主动地进行学习。他们对环境的刺激有较强的选择性，并表现出作为独立的生命所具有的能动性，同样的环境对于不同的儿童可以产生不同的影响。
(2) 从儿童的心理发展来看，儿童认识外界是儿童内部的主动活动的过程。
(3) 没有儿童主观能动性的体现，其他因素的作用也难以完全得到实现。综上所述，这四个因素相互联系、相互影响，共同制约着学前儿童的发展。
试题演练
生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明()。
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相当
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