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2022教资笔试:幼儿园主题活动设计,这篇值30分

作者:233网校-lyy 2021-12-20 17:31:51
导读:幼儿园主题活动设计是很多教资考生难攻克的一大考点,甭慌,九九老师带你学~ 花几分钟一次性搞定30分活动设计题!

(一)考情分析

1、分值大:主题活动设计题,每年必考30分。占到了卷面分数的五分之一,是考生需要重点关注的题型。

2、考点小:除了最后一道活动设计题集中考30分,在历年卷面中,本章知识也涵盖了大小考点,近20分。因此,考生若想答好题,必须要学好幼儿园主题活动。

(二)主题活动是什么?

幼儿园教学活动设计是幼儿教师通过选择与规划教与学的目标﹑内容、实施与评价方法等,从而提出具体的活动实施方案。

它要求幼儿园教师充分分析和把握幼儿的学习特点,有计划、有目的地制定适宜的教育活动目标,合理选择教学活动的内容和形式,

创设适宜的教学活动的环境,并能够预备教学活动的过程。

【幼儿活动基本结构】

基本结构

基本要求

(一)具体的教学内容

从幼儿兴趣、经验、教材、具体活动内容入手

(二)活动名称

具体性、幼稚性、完整性

(三)设计意图

现象—原因分析—解决方案—达到目标

(四)教学活动的目标

基本目标:认知、技能、情感目标

目标要求:具体、可操作。

(五)活动重难点

活动重点:关键性的中心内容

活动难点:难于理解的抽象内容

(六)教学活动准备的设计

物质准备。如:教学材料、剪刀、彩纸。

经验准备。如:幼儿要有彩笔使用的经验。

(七)活动过程的设计

开始环节、基本环节、结束环节。

 (三)主题活动怎么做?

幼儿主题活动设计遵循一个大原则。五步教学法。

五步教学法:导入—感知—探索—分享(表现)—结束(延伸)

1.导入:

教具﹑悬念(演示实验﹑操作玩具)、作品(故事、谜语、儿歌﹑歌曲〉、游戏﹑设置情境

(1)教具导入:图片上面谁在哭?为什么?

(2)演示/悬念导入:老师能让气球黏在手上

(3)作品导入:绘本封面、谜语导入等

(4)游戏导入:我有一个神秘的袋子,你们来摸

(5)情景导入:小桥上有许多窟窿,小兔子怎么穿过桥呢?

2.感知:

感知的目的在于发挥幼儿各种感官知觉的作用,运用多种感官参与学习,让幼儿通过看一看、摸一摸、动一动中获取经验。

如:教师播放“放烟花”的视频,让幼儿感受烟花的美丽。

教师提问:小朋友们,视频里面烟花是什么样子的?什么形状?有什么颜色?

3. 探索:

这节课最重要的是做什么?就在这个环节进行!

(1)分2-3步来写这个环节

(2)时间5-10分钟。

(3)注意写出一些亮点话语

如︰教师照顾到幼儿的个别差异,对能力弱的幼行指导;

教师充分倾听幼儿的想法,支持幼儿主动学习;

(4)适当描述一两个问题,可以把问题写详细!

如,教师提问∶你能比划一下那个烟花是什么样的吗?哦,线条喷射开的呀;哦,圆形的呀!

4.分享/展示/巩固:

展示表现是让幼儿将自己这一节课的收获或者体验进行分享,有利于思维发展。鼓励充分表达,鼓励幼儿的亮点

尊重幼儿的作品和想法

5.结束/延伸:

结束主要是教师帮助幼儿将活动中获得的经验进行迁移与拓展,启发幼儿进一步的探究愿望。

(1)归纳总结,提升经验

(2)自然过渡,延伸与拓展

(3)起承转合,新的开始

如:教师总结今天画烟花活动孩子们的表现,并给予表扬。

教师做实验小结,并鼓励幼儿把黄豆放到自然角继续观察。

教师请幼儿创编故事的后续内容,并鼓励幼儿讲述给更多人。

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