教师资格备考资料免费领01/ 幼儿情绪情感发展
1、幼儿情绪情感发展的一般趋势
儿童情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。
2、幼儿情绪情感发展的特点
（1）情绪的易冲动性；（2）情绪的不稳定性；（3）情绪的外露性
3、幼儿高级情感的发展
（1）道德感
开始，幼儿的道德感主要指向个别的外部的行为，并且往往由成人的评价直接引起。
以后，幼儿的道德感逐渐与一些概括化的道德标准相联系，从幼儿中期开始，学前儿童不仅能够对自己的行为具有道德感，而且开始对别人的行为是否符合道德标准产生明显的情绪体验，因此，中班的孩子爱告状。
（2）理智感
求知欲的扩展和加深是幼儿理智感发展的主要标志之一。
（3）美感
美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的标准而产生的。幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情。
【小试牛刀】
1、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是( )。
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.自主感
02/克服不良情绪的方法
1.转移法：将幼儿的注意力从消极的事物转移到积极的事物或者活动上
2.冷却法：当幼儿产生比较极端的情绪时，暂时不予理睬，等冷静之后再教导
3.消退法：对某些强化不良行为的因素予以消除，以达到减少不良行为的发生
4.反思法：让幼儿自己反思自己的行为是否合理
5.想象法：当自己遇到困难时，想象自己是有能力解决的
2、星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，要回家。”老师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了！”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。( )。
问题：请简述上述教师的行为（5分），并提自三种帮助幼儿调节情绪的有效方法(15分)。
这位教师做法是不对的，她的做法其实就是一种负面的情绪教育——“以暴制暴”。
“再哭爸爸就不来接”这样的严惩、恐吓和威胁性质的语言，不但会扼杀孩子的自尊心，还会使幼儿丧失心理安全感。面对幼儿的负面情绪不正确的做法有否定感受：打骂、恐吓、哄骗，情绪“绑架”，取消权利，讲大道理，给孩子定性，贴上胆小或坏脾气等的标签。
正确的做法应为：采取积极的教育态度找到幼儿情绪激动的真正原因，寻找情绪背后的需求和想法：及时安慰，引导孩子宣泄负面情绪，给孩子“心理玩具”，提供缓解情绪的物品;“故事知道怎么办”(给孩子讲有治疗作用的故事)。
具体方法如下：
第一种，转移法。转移法是指把注意力从产生消极否定情绪的活动或事物上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。
第二种，冷却法。当幼儿情绪强烈对立时，成人要把教育的重点放在平静幼儿的感情上，懂幼儿尽快恢复理智，而不要“针尖对麦芒”，可以采取暂时不予理睬的办法，待幼儿冷静下来后，让他想一想，反思一下：自己刚才的情绪表现是否合适，要求是否合理等等。
第三种，消退法。对待幼儿的消极情绪可以采用条件反射消退法。
总之，在教师的情绪关注和培养下，随着年龄的增长，孩子的情绪会逐渐丰富，自我调节水平也日益提高。
03/分离焦虑及其解决方法
(1)分离焦虑的含义
分离焦虑是孩子与其依恋对象分离时产生的一种消极的情绪体验。大部分孩子从六七个月起,就会明显表现出这种分离焦虑,随着年龄的增大,分离焦虑的强度逐渐减弱。长时间的分离焦虑,容易导致儿童抵抗力下降,例如,刚入园孩子常常很容易感冒、发烧肚子疼等。
(2)家幼衔接在解决幼儿分离焦虑中的作用
①减少幼儿的依赖性；
②缩小家园生活的差异性；
③用爱心和技巧教育幼儿。
「 233教资笔试必背高频考点」来啦!
↑点上方标题，开始免费学↑
有任何备考问题和不懂的知识点，欢迎在下方留言交流~
经验讲师轻松领学，备考不纠结！
省心备考，一步到位！
传统复习方式 | 至尊班 | |
质量优 | 1. 啃书本读教材，备考匆忙没重点？ 困境：书本太厚，法条繁多，不知道从何下手 | 1. 跟讲师学重点，真题考频全掌握 解决：再也不用费心找考点，哪里考得多，哪里出题。练得都会，考得能对！ |
超省心 | 2. 教辅书籍选一堆，最后啥也没记住！ 困境：花费时间成本，知识没记牢，基础不扎实。 | 2.独家教辅资料，紧扣真题考点 解决：安心备考没烦恼，省下的时间背下更多知识点！ |
有保障 | 3. 通过率太低，担心考不上？ 困境：自学没把握，通过率堪忧，心理压力大，考试容易失误。 | 3.超长课程有效期，免费重学有保障 解决：有效期长达2年，免费重学，退费保障！大大降低考试成本！ |
服务好 | 4. 自制力不足，有问题没办法 困境：三天打鱼两天晒网，即使碰到难题也无处解答，学习积极性很低。 | 4.专享VIP服务，定制班级学习计划 解决：每周学习进度跟踪，助教电话回访，4小时内课后答疑！学习效果看得到！ |
温馨提示：文章由作者233网校-lyy独立创作完成，未经著作权人同意禁止转载。
