一、单项选择题
1.幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们( )，因此，幼儿教育工作者应从幼儿人园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
A.模仿性差，辨别是非的能力强
B.依赖性强，辨别是非的能力差
C.模仿性强，辨别是非的能力差
D.依赖性差，辨别是非的能力强
【参考答案】C
【讲师点睛】幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非的能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好习惯的培养，为道德教育打下坚实的基础。
2.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇，( )对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。
A.定期
B.不定期
C.每两年
D.每年
【参考答案】A
【讲师点睛】《中华人民共和国教师法》第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。所以本题的正确答案为A。
3.明清时期的科举考试中，第一名被称为解元的是下列哪一级考试?( )
A.院试
B.乡试
C.会试
D.殿试
【参考答案】B
【讲师点睛】科举考试是指隋代以后历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。科举制度从隋朝大业元年(605年)开始实行，到清朝光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止，共经历了1300多年。明朝开始，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试、乡试、会试和殿试。其中，乡试的第一名被称为“解元”;会试的第一名被称为“会元”;殿试的第一名被称为“状元”。
4.对后现代文化有一种概括.就是：中心变成了边缘，系统变成了断裂，整体变成了碎片，深度变成了平面，价值变成了虚无。在后现代艺术中，复制取代了原创，操作取代了想象，破碎取代了整体，过程取代了作品。艺术形象完全变成了模型的模型、模仿的模仿。
这段文字反映出作者对后现代文化的态度是( )。
A.欣然认同
B.不能接受
C.勉强接受
D.不置可否
【参考答案】B
【讲师点睛】由文中的“变成了”“取代了”等动词前后的词语知，作者对后现代文化持全盘否定的态度。
5.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这句话强调教师要( )。
A.关爱学生
B.甘为人梯
C.诲人不倦
D.以身作则
【参考答案】A
【讲师点睛】马卡连柯的话是指教师既要严格要求学生，也要关心尊重学生，要严慈相济。关爱学生的行为规范要求教师坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。因此，本题选A。
二、材料分析题
6.一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小睛拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小睛感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。”
问题：请从教师职业道德的角度，分析该教师的做法。
【参考答案】该教师没有做到关爱学生和为人师表。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中教师在没有弄清楚具体情况下就翻小晴的包，没有尊重小晴，损害了小晴的自尊心;同时该教师这一举动，也给其他学生做了错误的榜样，没有做到以身作则。所以该教师违背了关爱学生和为人师表的教师职业道德规范。
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