2012年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(5)

11、（　　）原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。
A．启蒙性
B．独立自主性
C．发展适宜性
D．综合性
12、20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。
A．着重智力开发
B．强调培养创造力
C．重视儿童个性、情感和社会化发展
D．重视儿童全面和谐发展
13、学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（　　）。
A．进行游戏活动
B．学习书本知识
C．弹钢琴、画画、做体操等
D．任其自由发展
14、儿童心理发展的速度是（　　）。
A．匀速均衡发展
B．高速不均衡发展
C．年龄越小发展越慢
D．年龄越小发展越快
15、“仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝”属于分离焦虑的（　　）阶段。
A．反抗
B．失望
C．超脱
D．平复
16、（　　）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年
B．1996年
C．1997年
D．1998年
17、关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（　　）。
A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B．理解语言和语言表达同时同步产生
C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
18、在需求期阶段，家长表现出（　　）。
A．对孩子的不适应状态感到忧虑
B．家长与教师联系的热情逐渐减退
C．对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望
D．比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用
19、下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（　　）。
A．拒绝型
B．支配型
C．过度保护型
D．放任自由型
20、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。
A．会识别材料的形体、大小、颜色
B．会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后
C．会识别左右
D．会识别上下、中间