14、孩子是由一百组成的，
孩子有一百种语言，
一百只手，一百个念头，
一百种思考方式、游戏方式及说话方式；
还有一百种聆听的方式，
惊讶和爱慕的方式；
一百种欢乐，去歌唱去理解，
一百个世界，去探索去发现，
一百个世界，去发明，
一百个世界，去梦想。
选自意大利幼儿教育家洛利斯·马拉古奇《孩子的一百种语言》
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四、案例分析题(共40分)
14、孩子是由一百组成的，
孩子有一百种语言，
一百只手，一百个念头，
一百种思考方式、游戏方式及说话方式；
还有一百种聆听的方式，
惊讶和爱慕的方式；
一百种欢乐，去歌唱去理解，
一百个世界，去探索去发现，
一百个世界，去发明，
一百个世界，去梦想。
选自意大利幼儿教育家洛利斯·马拉古奇《孩子的一百种语言》
14、孩子是由一百组成的，
孩子有一百种语言，
一百只手，一百个念头，
一百种思考方式、游戏方式及说话方式；
还有一百种聆听的方式，
惊讶和爱慕的方式；
一百种欢乐，去歌唱去理解，
一百个世界，去探索去发现，
一百个世界，去发明，
一百个世界，去梦想。
选自意大利幼儿教育家洛利斯·马拉古奇《孩子的一百种语言》
责编：lxh
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