1、认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。
A．格赛尔
B．华生
C．班杜拉
D．皮亚杰
2、以下活动不属于生活活动的是（ ）。
A．打扫书桌卫生
B．午睡休息
C．语言学习
D．离园
3、（ ）是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。
A．讲解法
B．讨论法
C．谈话法
D．游戏法
4、幼儿园课程的基本形式是（ ）。
A．上课
B．唱歌
C．讲故事
D．游戏
5、关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。
A．基础教育
B．启蒙教育
C．属于义务教育
D．实施全面发展的教育
6、以下对健康检查的目的论述错误的一项是（ ）。
A．尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施
B．了解儿童生长发育和健康状况
C．杜绝疾病的发生
D．尽早发现儿童的疾病或身体缺陷
7、在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）。
A．形成性评价
B．诊断性评价
C．总结性评价
D．终结性评价
8、杜威提出了著名的（ ）思想。
A．"教师中心主义"
B．"教材中心主义"
C．"课堂中心主义"
D．"儿童中心主义"
9、儿童基本具备想象的基础是在（ ）。
A．2～3岁
B．1．5～2岁
C．1～1．5岁
D．4～5岁
10、利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（ ）。
A．社区
B．幼儿园
C．家庭
D．托儿所
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