2015年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》试卷及答案(3)

一、单项选择题
1．A【解析】学前教育的独立自主性原则是指允许幼儿独立处理事情，养成自主的性格。
2．A【解析】幼儿言语的发展是理解在先，表达在后。
3．A【解析】创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。
专家点拨游戏的相关知识是历年考试中的重点考查内容。幼儿游戏的种类包括创造性游戏和规则性游戏两大类，创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏；规则性游戏一般包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏。考生要熟记并理解这些概念，以便在答题时能够迅速做出选择。
4．B【解析】皮亚杰的儿童思维阶段理论是20世纪对儿童思维影响最大的理论。
5．B【解析】儿童的道德行为通过社会学习、观察学习和模仿学习可以获得和改变，而通过观看他人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。
6．D【解析】学前儿童的思维能力不强，常不能用客观逻辑进行思考。
7．A【解析】在集体歌唱或做韵律动作时，3岁左右的儿童还不会相互配合，往往不能和其他人同时开始和结束。
8．B【解析】贴绒教具的白布和紫色茄子构成了强烈的颜色对比，这正是运用了感觉对比的规律。感觉对比是指感受器不同部位接受不同刺激，对某个部位的强刺激会抑制其他邻近部位的反应，不同部位的反应差别被加强的现象。
9．B【解析】发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的做法是错误的，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。
专家点拨发展适宜性原则这一知识点在考试中出现的频率非常高，考生要重点识记。要注意，从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，因此，教师对不同年龄阶段的幼儿要实施不同的教育，使教育适合儿童的身心发展规律和年龄特点。
10．D【解析】小儿发生腹泻后容易发生水、电解质和营养物质的丢失造成脱水。