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2015年教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)最后六套题(3)

来源:233网校 2015年5月25日
导读:
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11、(  )可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。
A.建构区
B.角色区
C.图书区
D.美工区
12、下列不属于幼儿园教育评价的功能的是(  )。
A.诊断与改进功能
B.鉴定与选拔功能
C.导向与调节功能
D.阻碍功能
13、 4~5岁幼儿视敏度的平均距离为(  )厘米。
A.300
B.270
C.210
D.150
14、关于直立行走动作发展的描述,正确的是(  )。
A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D.行走是本能的动作,无有意运动的成分
15、幼儿教育活动的基础是(  )。
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿身心安全和卫生的维护
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
16、根据埃里克森的社会性人格发展理论,基本的信任感发生的阶段是在(  )岁。
A.0~1.5
B.1.5~3
C.3~6、7
D.6~12
17、健康领域的活动要(  )幼儿生长发育的规律。
A.发扬
B.结合
C.充分尊重
D.关注爱护
18、“3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动(  )。
A.整体性的形成
B.稳定性的增长
C.独特性的发展
D.积极能动性的发展
19、认为半封建半殖民地的中国幼儿教育存在三大弊病:“外国病”“花钱病”“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  )。
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.陶行知
D.陈鹤琴
20、幼儿发展评价的方法不包括(  )。
A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调查法
D.家长评价

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