1．“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（ ）儿童发展的作用。
A．遗传因素
B．先天因素
C．环境和教育
D．主观愿望
2．有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子可能处于（ ）。
A．危机期
B．敏感期
C．最佳期
D．关键期
3．关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是（ ）。
A．突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现
B．“代偿头位”表示两眼可能是弱眼
C．孩子有畏光现象，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼
D．斜视，多是视力功能不好
4．1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（ ）。
A．从探究性的注意到定向性的注意
B．从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓
C．从无意注意到状态性的注意
D．从注意形体外周到注意形体的内部成分
5．“昔日同窗情，至今常怀念”，这属于（ ）。
A．运动记忆
B．情绪记忆
C．形象记忆
D．语词记忆
6．一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。”她基本上按所说的去画了。说明她的想象是（ ）。
A．仍以无意想象为主
B．与记忆的界限不明显的
C．有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织
D．力求符合客观逻辑的
7．幼儿最初社会性发生的标志是（ ）。
A．诱发性微笑的出现
B．不出声的笑
C．出声的笑
D．有差别的微笑的出现
8．一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（ ）。
A．性格
B．能力
C．个性
D．气质
9．研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究。从而了解研究对象心理活动的一种方法是（ ）。
A．作品分析法
B．实验法
C．观察法
D．调查法
10．幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（ ）。
A．遗尿症
B．尿床
C．大小便失禁
D．失调症
11．以（ ）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A．杜威
B．亚里士多德
C．福禄贝尔
D．柏拉图
12．下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是（ ）。
A．《幼儿园暂时规程(草案)》
B．《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C．《幼儿园工作规程》
D．《中华人民共和国教育法》
13．作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（ ）。
A．确保幼儿安全B．促进幼儿身体健康发展
C．促进幼儿智力发展D．促进幼儿与周围环境的相互作用
14．儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是（ ）。
A．练习游戏
B．象征性游戏
C．规则游戏
D．结构游戏
15．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
A．发挥一日生活的整体功能原则
B．重视年龄特点和个体差异原则
C．尊重儿童原则
D．实践性原则
16．在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。
A．经济性
B．参与性
C．开放性
D．多样性
17．对生病儿童进行家访是什么性质的家访?（ ）
A．新生家访
B．情感性家访
C．定期家访
D．问题儿童重点家访
18．在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于（ ）。
A．班级情况分析
B．班级工作目标
C．实施措施
D．重要工作安排
19．乳牙过早丢失的主要原因为（ ）。
A．龋齿
B．缺碘
C．长期流涎
D．错齿
20．评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（ ）。
A．教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验
B．教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验
C．教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平
D．教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行
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