1、（ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A．餐饮活动
B．生活活动
C．盥洗活动
D．整理活动
2、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。
A．感性认识
B．环保意识
C．人文意识
D．自然规律
3、教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们看到的情景，并对此进行讨论分析。这种反思方法是（ ）。
A．详细描述
B．交流讨论
C．行动研究
D．反思日记
4、 2～5岁的儿童正是语言和心理发展十分迅速的阶段，词汇也渐丰富，但言语功能尚未熟练，不善于选择词汇，说话时常有迟疑、不流畅的现象，一般到上小学前，就可口齿流利了，这种现象称为（ ）。
A．口吃
B．发育性口齿不流利
C．缄默症
D．自闭症
5、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（ ）。
A．经费投入
B．师幼互动
C．教师学历
D．高档园舍
6、下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（ ）。
A．让儿童自己选择想要扮演的角色
B．注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导
C．指派小明去演大家都不想演的大树
D．同意佳佳想加一个公主的角色的意见
7、下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（ ）。
A．幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现
B．幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
C．应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导
D．幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成
8、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力。艺术是（ ）。
A．感受能力
B．表现能力
C．创造能力
D．思维能力
9、如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是（ ）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
10、某只眼缺少光刺激，致使婴幼儿形成弱视，这种情况属于（ ）。
A．斜视性弱视
B．屈光参差性弱视
C．形觉剥夺性弱视
D．先天性弱视
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