第一章 幼儿园环境
一、单项选择题
1．从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。
A．幼儿园心理环境
B．幼儿园生活环境
C．幼儿园教育的一切外部条件
D．幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素
2．幼儿园的环境创设主要是指（ ）。
A．安装塑胶地板
B．创设合格的物质条件和良好的精神环境
C．购买大型玩具
D．选择较清净的场所
3．从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。
A．精神环境
B．保育环境
C．游戏环境
D．教育环境
4．从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（ ）、安全环境、活动环境和交往环境。
A．物质环境
B．生存环境
C．精神环境
D．游戏环境
5．根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（ ）。
A．物质环境和精神环境
B．保育环境和教育环境
C．生存环境、安全环境、活动环境和交往环境
D．物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境
6．教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（ ）。
A．广义环境
B．物质环境
C．精神环境
D．教育环境
7．幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（ ）。
A．教育环境
B．物质环境
C．精神环境
D．活动环境
8．一所幼儿园能否成为真正的儿童乐园，主要取决于幼儿园的（ ）。
A．物质环境
B．精神环境
C．保育环境
D．教育环境
9．幼儿园环境的特点是（ ）。
A．环境的教育性和可控性
B．环境的启发性和可控性
C．环境的求知性和启发性
D．环境的教育性和启发性
10．幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）的控制之下。
A．教育者
B．保育员
C．园长
D．社会
11．教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的报考平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境（ ）特点的体现。
A．可控性
B．教育性
C．启发性
D．求知性
12．环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（ ）。
①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
13．环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是（ ）原则的要求。
A．环境与教育目标的一致性
B．发展适宜性
C．幼儿参与性
D．开放性
14．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
A．优美性
B．多样性
C．教育性
D．目的性
15．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（ ）原则。
A．环境与教育目标的一致性
B．发展适宜性
C．参与性
D．开放性
16．在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（ ）原则。
A．环境与教育目标的一致性
B．发展适宜性
C．开放性
D．参与性
17．在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。
A．经济性
B．参与性
C．开放性
D．多样性
18．创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜，这体现了幼儿园环境创设的（ ）原则。
A．开放性
B．参与性
C．多样性
D．经济性
19．幼儿园环境创设的基本要求主要有（ ）。
A．舒适度、适宜度、和谐
B．宽松度、适宜度、和谐
C．宽松度、建构性、和谐
D．舒适度、建构性、适宜性
20．某幼儿园在进行室内布置时，用春天的花朵、绿叶，还有剪纸进行创造性的设计，制成各种动物造型以布置墙壁，用饮料桶制成花篮状的容器种植植物等。这体现了室内布置的（ ）原则。
A．教育性
B．主体性
C．创造性
D．实用性
21．幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的（ ）。
A．身材高度
B．智力水平
C．活动能力
D．身材高度与活动能力
22．教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ ）。
A．指导者、引导者
B．控制者
C．组织幼儿参与环境创设
D．准备环境、控制环境、调整环境
23．指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在（ ）中起到的作用。
A．准备环境
B．控制环境
C．调整环境
D．变换环境
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