1．幼儿情绪发展的趋势表现在三个方面：社会化、丰富化和深刻化、自我调节化。
(1)引起幼儿情绪反应的社会性动因不断增加。食物、玩具等往往是引起早期幼儿情绪的动因，所以，玩具碎了红红就会哭，得到巧克力就会笑。
(2)幼儿情绪逐渐丰富和深刻化。早期幼儿的情绪指向和体验比较表浅，因此，他们的情绪很容易转化。
(3)幼儿情绪逐渐受到自我意识的支配，冲动性逐渐减少、稳定性逐渐提高，情绪从外露到内隐。婴幼儿的情绪是非常不稳定的，具有情境性和易变性、感染性等特点。随着年龄增长，幼儿调节和控制情绪的能力逐渐增强。材料中的红红看到别的小朋友哭她也会哭起来，这说明了幼儿情绪的易受感染性。
2．手足口病预防措施：(1)饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。
(2)看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物。
(3)婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗。
(4)本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。
(5)儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。患儿不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
(6)每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒。
(7)托幼单位每日进行晨检，发现可疑患儿时，采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理。
(8)患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要，当地教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
材料中教师及时将浩浩的情况告知家长做到了对传染源的早发现、早报告、早隔离、早诊断及早治疗。接下来小(1)班保教人员应根据手足口病的传播途径(消化道，呼吸道及接触传播)采取上述相应的防范措施，以切断传播途径，保护其他幼儿。
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