1.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。
A.面部表情
B.语调表情
C.言语表情
D.身段表情
2.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。
A.角色扮演法
B.行动操作法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。
A.教育者
B.家长
C.园长
D.社会
4.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。
A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽
5.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。
A.名称
B.明度
C.色调
D.饱和度
6.()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A.探究性注意
B.定向性注意
C.选择性注意
D.状态性注意
7.儿童记忆容量的增加，主要在于()。
A.记忆范围的扩大
B.记忆广度的扩大
C.工作记忆的出现
D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
8.幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。
A.分句教唱法
B.联合教唱法
C.整体教唱法
D.引导教唱法
9.以下不属于作品抽样的方法的是()。
A.来源抽样
B.分层抽样
C.单元抽样
D.日期抽样
10.儿童学习概念的主要方式是()。
A.通过生活实践
B.自己总结
C.向成人学习
D.通过阅读
11.肥胖症属于()。
A.身心疾病
B.营养性疾病
C.消化道疾病
D.遗传性疾病
12.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在()。
A.美国
B.中国
C.法国
D.德国
13.在正常情况下，()最易造成“分离焦虑”。
A.小班幼儿入园初期
B.幼儿园放假后
C.老生新学期开学
D.每周一早上
14.家庭访问中的入园(所)后家访分为()。
A.常规性家访和交流家访
B.常规性家访和重点家访
C.普通家访和重点家访
D.交流家访和普通家访
15.比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。
A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
C.到大班时尽量让儿童多训练写字
D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多
16.幼儿结构游戏的特点不包括()。
A.创造性
B.艺术性
C.逻辑性
D.操作性
17.所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A.半岁
B.一岁
C.两岁
D.三岁
18.幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。
A.入园
B.睡眠
C.饮水
D.如厕
19.()是由空气传播而引起的传染病。
A.流行性乙型脑炎
B.细菌性痢疾
C.甲型肝炎
D.流行性脑脊髓膜炎
20.以下不属于幼儿园教育评价作用的是()。
A.促进幼儿园园长的发展
B.促进每个幼儿的发展
C.促进教师的自我成长
D.帮助幼儿和教师共同发展
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