A．第一次世界大战
B．第二次世界大战
C．机器工业化大生产
D．文艺复兴
12、（ ）的发育在童年时期(即第一个十年)几乎没有什么进展，而在全身第二次发育开始以后才迅速发展。
A．生殖系统
B．神经系统
C．循环系统
D．淋巴系统
13、认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是（ ）
A．陶行知
B．蒙台梭利
C．张雪门
D．陈鹤琴
14、下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是（ ）
A．想象法
B．自我说服法
C．转移法
D．反思法
15、 5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼Jki-k．意的（ ）
A．稳定性较好
B．分配能力强
C．范围较大
D．选择性较强
16、（ ）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来字后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．洛克
D．福禄贝尔
17、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
A．游戏
B．教学
C．一日生活
D．劳动
18、（ ）提出了有名的“教育万能论”。
A．弗洛伊德
B．斯金纳
C．华生
D．班杜拉
19、在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（ ）依恋类型。
A．回避型
B．安全型
C．反抗型
D．迟钝型
20、婴儿对看得见而又拿小到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这址（ ）
A．情绪的内隐性
B．情绪的依赖性
C．情绪的受感染性
D．情绪的情境性
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