一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分。共30分)
1.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿( )的表现。
A.记忆
B.知觉
C.想象
D.撒谎
2.儿童出现想象萌芽的时期是( )。
A.1.5～2岁
B.2～2.5岁
C.2.5～3岁
D.3～3.5岁
3.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”他说“有”，再问他“你姐姐有弟弟吗?”他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有( )特点。
A.片面性
B.经验性
C.自我中心性
D.不可逆性
4.3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明( )。
A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切
B.幼儿的词汇量在不断增加
C.幼儿的智力发展有了质的飞跃
D.幼儿的言语表达能力增强
5.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对( )。
A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.黏液质的孩子
D.抑郁质的孩子
6.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。
A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
7.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是( )。
A.自主性
B.目的性
C.娱乐性
D.计划性
8.( )是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
A.角色
B.规则
C.主题
D.动作
9.幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示。此环境创设有利于培养幼儿在活动区的( )意识。
A.参与
B.规则
C.操作
D.主体
10.下列活动目标从幼儿角度表述的是( )。
A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法
B.培养幼儿守时的好习惯
C.喜欢参加小制作活动
D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法
