教师资格证考试很多考点都需要理解记忆，试题对帮助理解考点非常有效，可以通过试题练习来强化理解记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点！
教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》精选习题(7月18日)
1．为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()。
A．访谈法
B．实验法
C．观察法
D．作品分析法
参考答案：C
参考解析：本题考查的是观察法的概念理解及运用，观察法是儿童发展研究较为常见的一种方法，它是指研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法。题干中所指“深入班级”“详细记录”等，都是对观察法的运用体现，故正确答案为C。除以上研究方法外，考生还应注意对访谈法、问卷法、作品分析法等研究方法的理解，考题多以单选题形式出现。
2．婴儿手眼协调的标志动作是()。
A．握住手中的东西
B．玩弄手指
C．伸手拿到看见的东西
D．无意触摸到东西
参考答案：C
参考解析：手眼协调是婴儿期(0～1岁)动作发展重要的里程碑，“手眼协调”顾名思义为婴儿“手”与“眼”共同参与的协调性的动作。此题用排除法即可，A、B、D选项中均无“眼”的出现，因此，正确答案为C。
3．婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢()。
A．手的动作
B．重复连锁动作
C．抓握动作
D．玩东西
参考答案：B
参考解析：题干中出现的“如此重复”“乐此不疲”即反映了婴儿动作发展的特点，结合选项，即可发现答案为B。其他三个选项也是婴儿喜欢的动作，但不符合题干所反映的特点。考生在审题时应注意将关键词圈出来以方便快速、准确锁定正确选项。
该阶段婴儿处于认知发展的“感知运动阶段”，婴儿的学习方式主要是通过手和口的反复触摸，以获得对客观事物的认知，这是婴儿期的典型学习方式。
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