教师资格证考试一般喜欢考易错易混淆的考点，这些试题的正确率很低，你都能做对吗？
1.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是()。
A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B.引导幼儿识别常见食物的形状
C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
D.为幼儿提供按数取物的机会
参考答案：A
参考解析：考查《3～6岁幼儿学习与发展指南》“数学认知”内容。其中指出“引导幼儿感知和理解事物‘量’的特征。如：
感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征”。
2.陶行知创立的培养幼教师资的方法是()。
A.讲授制
B.五指活动
C.感官教育
D.艺友制
参考答案：D
参考解析：考查陶行知的教育思想。艺友制是陶行知创立的培养幼教师资的方法。艺友制是指学生与有经验的教师交朋友，在实践中学习如何做老师，边做边学，积累教学经验。
3.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的()现象。
A.最近发展区
B.转折期
C.敏感期
D.关键期
参考答案：B
参考解析：考查儿童心理发展。转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短期内急剧变化的时期，一般发生在3岁左右。
4.有的幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映了幼儿想象的()特点。
A.夸张性
B.虚幻性
C.情境性
D.过程性实
参考答案：A
参考解析：考查幼儿想象的特点。幼儿想象夸张性主要表现在：（1）夸大事物的某个部分或某种特征；（2）混淆假想与现实。
5.问题语言最为丰富的年龄是()。
A.0~2岁
B.1~3岁
C.3~4岁
D.4~5岁
参考答案：D
参考解析：考查幼儿口头语言中问题语言的发展特点。4~5岁儿童发展的典型特点是好学好问，有较强的求知欲，因此问题较多，是问题语言最为丰富的年龄，所以选择D。
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