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1.“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?( )
A.华生
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.埃里克森
参考答案:A
参考解析:华生提出的学习学说,本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为,行为是可以预测和控制的,已知刺激能预知反应,已知反应就能推断出刺激,这就是“刺激—反应”理论。这种刺激—反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术,就能控制行为反应,从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。
2.格塞尔所提出的成熟势力说是通过( )实验证明的。
A.双生子爬楼梯
B.小白鼠的实验
C.狗分泌唾液的实验
D.动物走迷宫
参考答案:A
参考解析:成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理,尤其是神经系统的成熟,外界环境只为正常生长提供必要的条件,不能改变发展本身的自然的成熟程序。格塞尔为了证明自己的观点,设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验,并得出结论,在儿童尚不成熟时,学习的效用很小,只有当儿童内在的条件准备好后,学习才能起作用。
3.斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调( )在儿童心理发展中的作用。
A.操作性反射
B.强化因素
C.环境刺激
D.实验对象
参考答案:A
参考解析:斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术,就能控制行为反应,从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。本题的答案选A选项,要注意区分行为主义心理学家之间理论的不同点。
4.根据埃里克森的社会性发展理论,基本的信任感发生的阶段是在( )岁。
A.0—1
B.1.5—3
C.3—6、7
D.6—12
参考答案:A
参考解析:埃里克森认为人生发展可分为八个阶段,每个阶段都面临一对危机或冲突。要想顺利进入下一个发展阶段,人就必须先解决好当前所面临的危机。基本信任对不信任(0—1岁),婴儿必须学习相信别人。如果照顾者常以拒绝的态度或不一致的方式来照顾婴儿,婴儿可能会认为这个世界是个危险的地方。到处充满不值得信赖或依靠的人。
5.儿童的思维总是从动作思维开始,然后发展形象思维,最后发展抽象逻辑思维,说明了儿童发展的( )。
A.层次性
B.不可逆性
C.不平衡性
D.阶段性
参考答案:B
参考解析:儿童心理发展的定向性有两层含义:(1)心理的发展总是从低级向高级,从简单向复杂,从不完善向完善发展,发展的总趋势是向上的。虽然个体的心理发展有时会出现一些反复甚至倒退的现象,但并不影响心理发展的总趋势。(2)儿童心理发展的具体过程具有不可逆性。以思维发展为例,发展的定向性决定着儿童的思维总是从动作思维开始,然后发展形象思维,最后发展抽象逻辑思维。这遒题考查的是儿童心理发展的不可逆性,要注意区分不可逆性和发展的趋势,不可逆性体现在只能按照一个顺序进行,从低级向高级的发展顺序。
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