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1.幼儿园数学教育内容的选择原则不包括( )。
A.启蒙性
B.科学性
C.生活性
D.系统性
B
参考解析：幼儿园数学教育内容的选择原则：
(1)启蒙性是指应让幼儿在操作的层面上对数学教育内容获得较丰富的感性经验，而不是让幼儿在此阶段对数学的某一内容形成科学的概念。
(2)生活性是指数学教育活动内容应与幼儿的生活实际紧密联系。
(3)可探索性是指幼儿数学教育的内容应具有可探索性、可猜想的因素，应提出需要幼儿解决的问题。
(4)系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。因此选B。
2.身体保健教育活动常用的方法有( )。
A.情景表演法
B.具体提示法
C.练习法
D.游戏法
A
参考解析：身体保健教育活动常用的方法有：(1)动作与行为练习；(2)讲解演示法；(3)情景表演法；(4)讨论评议法；(5)感知体验法。
3.下列不符合幼儿园社会教育原则的是( )。
A.幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求
B.幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展
C.选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观
D.幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面
D
参考解析：选择和组织社会教育内容应遵循：
(1)从幼儿的生活经验出发由近趋远的原则；
(2)由易至难，逐步深入的原则；
(3)渗透性原则。
同时，选择和组织的教育内容还要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要从时代需要的角度去挖掘其积极意义，使之符合现代先进的价值观。总之，所选的教育内容具有一定的发展价值，有利于促进幼儿身心全面和谐地发展。因此选D。
4.学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是( )。
A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.个人活动形式
D.集体与小组活动结合的形式
A
参考解析：幼儿园的教育活动几乎都是集体教学，因此本题选A。
5.在学前教育的音乐教学中( )需要要求教师适时地“参与”和“退出”。
A.整体教学法
B.多通道参与法
C.角色变换法
D.语言法
C
参考解析：角色变换法是指在幼儿园音乐教育活动中，教师的角色定位除了是支持者、引导者、合作者之外，更应是“平等中的首席”，适时地“参与”和“退出”。
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