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1.儿童开始认生的年龄是()。
A.1～3个月
B.5～6个月
C.1岁左右
D.3岁以上
B
参考解析：本题考查儿童认知发展中的特殊表现——认生。
认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展过程中的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。儿童一般的认生年龄是在5～6个月开始产生，故选B。
2.儿童最早出现的记忆是()。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.词语逻辑记忆
B
参考解析：本题考查儿童记忆形式的发展。
儿童记忆的种类根据内容可以分为形象记忆、情境记忆、情绪记忆、语义记忆和动作记忆；根据记忆保持的时间可以分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。儿童最早的记忆出现在一个月左右，它是动作记忆，如对母亲喂奶姿势的记忆。
3.小朋友们听妈妈讲《小兔乖乖》的故事.头脑中就会形成大灰狼和小白兔的形象，如：大灰狼凶猛，小白兔可爱等，这是()。
A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维
C
参考解析：本题考查幼儿想象类型的掌握。
幼儿的再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描述，在头脑中形成新形象的过程，所形成的形象一般都是之前已经存在的。再造想象是幼儿阶段的主要想象类型。题干中提到“妈妈讲《小兔乖乖》……儿童脑中形成……形象”这正是再造想象的体现，故选择C。
4.某小朋友在语言活动中，总是不能认真地、完整地听老师讲故事.这说明该小朋友不具有()。
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
C
参考解析：本题主要考查注意品质与幼儿的表现。
注意的选择性主要指个体从一定对象中能够选择出自己需要注意的对象，例如，儿童在一群人中总是留意妈妈的动作。注意的范围，也是注意的广度，是指个体在同一瞬间所把握的对象的数量。注意的稳定性是指集中并持久注意所做的工作或事物，它是把握对象时间的长短，也是顺利完成某项活动的保证。注意的分配是指同一时间内把注意集中到不同的对象上。
题目中的小朋友不能认真、完整地听老师讲故事说明他不能把注意持久地集中到所做的事情上，因此是不具有注意的稳定性，故选C。
5.在游戏中，幼儿正在当“售货员”。忽然看见别的小朋友在“运砖块”，他就跑去当“运砖块”的“工人”，这说明幼儿()。
A.以想象过程为满足
B.想象的主题不稳定
C.想象内容零散，无系统
D.想象受情绪和兴趣的影响
B
参考解析：本题考查儿童无意想象的特点。
幼儿的想象主要以无意想象为主，在生活、学习和游戏中均可见他们想象的特点，题目所述的幼儿一会儿做这个，一会儿做那个，表明他们的游戏主题不明确。相应地，也说明他们的想象主题是不稳定的，容易受外界环境的影响而发生转变。故选B。
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