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1.明明对亮亮说：“我爸爸昨天买了—架玩具飞机给我。”亮亮立即说：“我家有—架真飞机，能飞很高很高。”这说明()。
A.幼儿想象的独特性
B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性
D.幼儿想象不受外界刺激的影响
B
参考解析：本题考查儿童想象的特点。
幼儿想象夸张性的表现有：夸大事物某个部分或某种特征；混淆真实与假想。题目中幼儿就是混淆真实与假想的表现。儿童由于心理发展水平所限，往往将自己希望得到的直接说成是自己已经得到的，而表现出“吹牛”，类似“说谎”。成人应注意区分幼儿的想象性说谎与真实性说谎。故选B。
2.在同一桌上搭积木的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是()。
A.想象元预定目的，由外界刺激直接引起
B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C.想象的内容零散，无系统性，形象问不能产生联系
D.以想象过程为满足，没有目的性
A
参考解析：本题考查幼儿想象发展的特点。
幼儿想象发展的特点有：
(1)以无意想象为主，目的不明确，想象主题不稳定，以想象过程获得满足与乐趣，想象过程受兴趣和情绪的影响，想象内容零散，不成体系。有意想象开始发展。
(2)以再造想象为主，创造想象开始发展。
(3)幼儿的现象脱离现实，想象易于现实混淆。
同一桌幼儿画画时主题雷同，表明他们在搭积木前没有计划，而是由同伴作品的刺激所引起的。
儿童大多数时候都是先做后想的，这也能说明儿童想象活动的特点。故选A。
3.在幼儿的记忆中，()占主要地位，比重最大。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.词语记忆
A
参考解析：本题考查幼儿记忆发展的特点。
形象记忆是儿童对感知过的事物的形象的记忆。动作记忆是身体对运动状态和动作技能的记忆。情绪记忆是自己体验过的情绪和情感的记忆。词语记忆是运用词语概括的各种有组织的知识的记忆。
在以上常见的记忆类型中，幼儿阶段主要以形象记忆为主，这与幼儿的思维以具体形象思维为主有关。故选A。
4.“妈妈抱抱”是()。
A.简单句
B.单词句
C.复合句
D.电报句
D
参考解析：本题考查幼儿口头言语发展的阶段特点。
“妈妈抱抱”表明儿童处在双词句阶段，此阶段的幼儿有时在说话时省略了一些助词和介词等功能词，说出来的话往往“言简意赅、惜字如金”，就像人们发电报时所用的语言。因此，这种句子也叫作“电报句”。故选D。
5.在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿露露说：’‘妈妈，我长大也想和你一样，做一个医生。”这是—种()。
A.经验性想象
B.情景性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
C
参考解析：本题考查儿童再造想象的特点。
儿童的再造想象从内容上可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象和拟人化想象。题干中的幼儿希望自己长大以后像妈妈一样成为一名医生，则是她的愿望性想象的体现。故选C。
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