1.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这类幼儿的气质类型比较倾向于()
A.多血质
B.黏液质
C.胆汁质
D.抑郁质
C
参考解析：题干中对幼儿的气质特点进行了描述，“反应快、易冲动、难约束”这种表现是气质类型中胆汁质的特点。故选C。
考生在备考时，可以掌握一些小窍门，只要记忆每种气质类型的代表人物即可，多血质——孙悟空，胆汁质——张飞、李逵，黏液质——唐僧，抑郁质——林黛玉。
2.个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()
A.元认知
B.道德认知
C.心理理论
D.认知理论
C
参考解析：本题考查的方式比较直接，考生能够对题干所述的现象理解并对应其正确概念即可。A选项中的“元认知”是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。其核心是对认知的认知。元认知实质是描述了人类自我意识在认知、调节上的一种功能，活动对象是认知过程。B选项中的“道德认知”是对个体现实道德关系和道德规范的认识。选项D中的“认知理论”是研究由经验引起的变化是如何发生的一种学习理论。它强调机体对当前情境的理解，然而人和动物具有不同程度的理解力。题干是对心理理论基本概念的描述，故选C。
3.在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边，婴儿一般能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于()
A.回避型
B.无依恋型
C.安全型
D.反抗型
C
参考解析：此题比较简单，考生只需掌握各依恋类型的特点即可正确作答。即使没有准确掌握各依恋类型的特点，根据题干描述也可以发现，这是一种健康的、积极的表现，而选项中只有C安全型的符合。由此可以选择出正确答案C。依恋是指婴儿对其主要抚养者特别亲近而不愿意离去的情感，是存在于婴幼儿与其主要抚养者之间的一种积极的、充满深情的、强烈持久的情感联系，它对婴儿的心理发展有着重要的影响。
4.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()
A.人际交往
B.操作练习
C.教师讲解
D.集体教学
A
参考解析：社会性发展(社会化发展)是指幼儿从一个生物人，到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，并成长为一个社会入逐渐步入社会的过程。儿童的成长是由其生物性向社会性转变的过程。由于社会性发展主要通过社会交往活动进行，而社会交往活动主要的内容即是人际交往，幼儿的人际交往对象主要有家长、老师、同伴等，幼儿期大部分时间也都是在与他们的人际交往中度过的。因此，幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是人际交往。其他选项并不能发展幼儿的社会性，故选A。
5.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、动机、想法，这反映幼儿()
A.个性的发展
B.情感的发展
C.社会认知的发展
D.感觉的发展
C
参考解析：首先考生在审题时可以发现，题干是对某种心理现象的描述，“自己和他人一样”体现了两个或两个以上的对象，由此可以考虑答案可以是社会性发展方面。A、B、D均指个体对象的发展状况，可以推断答案可能是C社会认知的发展。回归社会认知的含义可以发现，社会认知即指个人对他人和自己的心理状态、行为动机、意向和性格的知觉、推测与判断的过程。由此可以确定答案为C。
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