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1.解决幼小衔接的关键在于()。
A.教给幼儿书写的技能
B.培养幼儿良好的学习习惯
C.转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D.发展幼儿的人际交往能力
C
参考解析：本题考查幼小衔接工作的相关内容。
在幼小衔接的工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并加强研究过渡阶段儿童的身心发展特点和学习特点，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有效地开展衔接工作，这是解决幼小衔接工作的关键所在。故选C。
2.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
C
参考解析：本题考查《幼儿园工作规程》的相关内容知识。
《幼儿园工作规程》的德育目标为：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。故选C。
3.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。
A.健康、语言、科学、社会、保健
B.健康、语言、社会、科学、艺术
C.游戏、健康、科学、社会、艺术
D.健康、安全、科学、语言、社会
B
参考解析：本题考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关内容知识。
2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故选B。
4.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、技能、能力
B
参考解析：本题考查《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关内容知识。
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故选B。
5.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园是针对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
B
参考解析：本题考查《幼儿园工作规程》的相关内容知识。
《幼儿园工作规程55于1996年3月9日中华人民共和国国家教育委员会令第25号发布，自1996年6月1日起施行。1989年6月5日发布的国家教育委员会第2号令《幼儿园工作规程(试行)》同时废止。故选B。
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