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1.某小朋友在语言活动中，认真完整地听完了老师讲的故事，这说明该小朋友具有( )。
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
C
参考解析：注意的稳定性是指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
2.幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种做法是( )。
A.注意的稳定性
B.注意的范围
C.注意的转移
D.注意的分配
D
参考解析：注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。题干中老师的做法是典型的注意分配现象。
3.儿童最早出现的记忆是( )。
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆
B
参考解析：儿童最早出现的是运动记忆(出生后2周左右)。
4.“余音绕梁，三日不绝于耳”属于( )。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
A
参考解析：形象记忆是指以感知过的事物的形象为内容的记忆。这种形象并非单纯指看得见摸得着的实物，声音也是一种形象，对它的记忆便是一种形象记忆。
5.在幼儿的记忆中，( )占主要地位，比重最大。
A.形象记忆
B.动作记忆
C.情绪记忆
D.语词记忆
A
参考解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。
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