2004年10月教师资格认定培训考试教育学(小学)试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()。
A.《论语》B.《学记》
C.《理想国》D.《雄辩术原理》
2.前苏联()主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.叶希波夫·冈察洛夫B.斯米尔切诺夫
C.凯洛夫D.申比寥夫
3.前苏联教育家()的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。
A.加里宁B.马卡连柯
C.凯洛夫D.赞科夫
4.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了()教育思想的完整体系。
A.实用主义B.经验主义
C.实验主义D.进步主义
5.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
Ａ.教育的社会性Ｂ.教育的平等性
Ｃ.教育的阶级性Ｄ.教育的生产性
6.１７世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对班级授课制给予了系统的理论描述。
Ａ.《教学与发展》Ｂ.《大教学论》
Ｃ.《普通教育学》Ｄ.《大教育论点》
7.构成教育活动的基本要素是()。
Ａ.教师、学生、教材Ｂ.教师、学生、教学内容
Ｃ.教育者、受教育者、教育内容Ｄ.教育者、受教育者、教育环境
8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是()。
Ａ.生产力Ｂ.生产关系
Ｃ.生产方式Ｄ.上层建筑
9.“洪堡式”大学的传统是由()传承的。
A.柏林大学B.剑桥大学
C.巴黎大学D.哈佛大学
10.“遗传决定论”的创始人是()。
A.华生B.霍尔
C.高尔登D.洛克
11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。
A.顺序性B.阶段性
C.不平衡性D.互补性
12.教育制度的主体是()。
A.学校教育制度B.教育体制
C.社会教育制度D.业余教育制度
13.我国学校教育层次共分()。
A.二层B.三层
C.四层D.五层
14.马克思认为，人的劳动能力是()的总和。
A.知识与能力B.智力与能力
C.体力与智力D.体力与能力
15.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是()中对教育方针的表述。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》