三、改错题（共15小题，每小题1分，共15分。将划线处的错误改正过来）。
1．课件是指学科。
2．信度是指试题对不同水平的考生加以区分的能力。
3．布鲁姆认为学校即社会。
4．人的身心发展是匀速的。
5．教育目的的性质是由文化决定的。
6．应试教育注重大多数学生的发展。
7．教师的特定的社会职责是传授知识。
8．活动课程注重知识的系统性。
9．隐性课程是以直接的、明显的方式呈现的课程。
10．贯穿于教学过程并起着决定性作用的动力是教学矛盾。
11．教学原则决定教学规律。
12．教师主导作用的目的在于树立威信
13．课外辅导是教师备课的着眼点
14．教师测量是根据一定的目标，运用科学的手段和方法，对科学工作过程及其效果进行价值判断的过程。
15．榜样示范法是自觉创设良好的教育情境，使受教育者在思想和道德情操方面受到感染和熏陶的方法。
四、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）。
1．教育目的
2．教学
3．教育的人道性原则
4．品德评价法
5．自我教育
五、简答题（共5小题，每小题4分，共20分）。
1．如何贯彻创造性教育原则？
2．简述教育目的与培养目标之间的关系。
3．教师所要扮演的职业角色有哪些？
4．简述目标一导致教学模式的操作程序。
5．班主任如何做好后进生的工作？
六、论述题（共2小题，每小题10分，共20分）。
1．联系实际，说明贯彻统一要求与因材施教相结合原则要求。
2．试论我们所应确定的现代教育观。
