河南2012年小学教师教师资格教育理论考试试卷(B)

三、判断题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）判断下列命题正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
31、民主的师生关系是最大眼度的给予学生自由，满足学生的任何要求。（　　）
32、活动课程即是通常所讲的课外活动。（　　）
33、常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（　　）
34、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（　　）
35、瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（　　）
36、教师的天职是传授知识。（　　）
37、不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（　　）
38、师德修养的内在动力是理想和信念。（　　）
39、教育法律是教育法最主要的渊源。（　　）
40、我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（　　）
41、受教育者权利的保护包括：家庭保护、学校保护、国家保护、司法保护。（　　）
42、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（　　）
43、教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（　　）
44、作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（　　）
45、研究性听课可以帮助后进教师提高教学、改进教学。（　　）
46、教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　　）
47、学生管理是以“育人”为目的的活动。（　　）
48、中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（）
49、同辈群体是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（　　）
50、班级的软文化即反应一个班级的班风或制度建设情况。（　　）
51、教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（　　）
52、情境教学法的核心在于激发学生的情感。（　　）
53、实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（　　）
54、按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（　　）