2009年江苏省教师资格认定考试教育学（小学类）试卷
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1、我国是最早出现学校教育的国家之一。根据史料记载，夏朝的学校称作（ ）
A．教馆、坐馆
B．家塾、私塾
C．庠、序
D．律学、书学
2、明确提出“教育适合自然原则”的西方近代教育家是（ ）
A．夸美纽斯
B．洛克
C．乌申斯基
D．第斯多惠
3、提出“博学语文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”主张的中国古代教育家是（ ）
A、朱熹
B．墨子
C．荀子
D．孔子
4、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言，它的实现是通过( )
A．遗传
B．教育
C．社会
D．实践
5、集中体现柏拉图教育思想的代表作是（ ）
A．《政治学》
B．《大教学论》
C．《理想国》
D．《爱弥尔》
6、标志一个国家经济发展水平，体现一个国家现代文明水平，保障每个公民基本受教育权利的是（ ）
A．普通教育
B．小学教育
C．义务教育
D．普及教育
7、身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ）
A、阶段性
B．差异性
C．顺序性
D．不均衡性
8、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）
A．复杂性
B．创造性
C．示范性
D．主体性
9、素质教育的核心是（ ）
A．交往能力的培养
B．基本素养的培养
C．学会生存的能力
D．创新精神和能力的培养
10、师生在教育内容的教学上结成的关系为（ ）
A．民主平等关系
B．控制与被控制关系
C．人格平等关系
D．授受关系
11、辩证唯物主义认为，个体发展的动因是（ ）
A、内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．相乘论
12、学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）
A、课外活动
B．班主任工作
C．教学活动
D．实践活动
13、在西方，把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）
A．斯宾塞
B．泰勒
C．康德
D．布鲁纳
14、“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这句名言体现的是教学原则（ ）
A．直观性
B．启发性
C．巩固性
D．循序渐进性
15、教师不得对学生进行漫骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是因为学生具有（ ）
A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权
16、提出教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是学生“从做中学”的过程的教育家是（ ）
A．夸美纽斯
B．杜威
C．赫尔巴特
D．卢梭
17、学生认识的主要任务是学习（ ）
A．间接经验
B．直接经验
C．教师的经验
D．个体经验
18、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的德育方法是（ ）
A．榜样法
B．说服法
C．锻炼法
D．陶叶法
19、我国学校教学的基本组织形式是（ ）
A．个别教学
B．班级授课
C．小组教学
D．复式教学
20、教师是履行教育教学职责的专业人员，第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是（ ）
A．《教师资格条例》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《教师资格条例实施办法》
D．《中华人民共和国教师法》
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