11、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）
A．动机水平适中
B．动机水平较低
C．动机水平很高
D．动机水平很低
12、早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（ ）
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．单一抑制
D．双重抑制
13、“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（ ）
A．有意回忆
B．无意回忆
C．直接回忆
D．追忆
14、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）
A．活动技能
B．学习技能
C．一般技能
D．认知技能
15、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）
A．原型定向
B．操作定向
C．原型操作
D．原型内化
16、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢
17、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（ ）
A．直接强化
B．间接强化
C．自我强化
D．替代性强化
18、学习迁移产生的客观必要条件是（ ）
A．学生的智力水平
B．学习的理解和巩固程度
C．学习对象之间的共同要素
D．学习的方法
19、品德形成的标志是（ ）
A．道德信念
B．道德评价能力的形成
C．价值内化
D．道德行为习惯的养成
20、一般而言。过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ ）
A．100%
B．80%
C．150%
D．200%
福建省2005年1月小学教师资格考试教育心理学(小学及以下)试卷
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