福建省2005年7月小学教师资格考试教育心理学(小学及以下)试卷
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题2分，共40分）。
第 1 题 马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ ）。
A．归属
B．自我实现
C．尊重
D．生理
第 2 题 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。
A．诊断性评定
B．形成性评定
C．总结性评定
D．非正式评定
第 3 题 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求（ ）。
A．高
B．低
C．一样
D．因个体的差异而不同
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二 、填空题（请将正确答案填在横线上，本大题共有9个小题，20空，每空1分，共20分）。
第 21 题 归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、__________和__________。
第 22 题 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、__________、__________。
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三、简答题（本大题共有5个小题，每题4分，共20分）。
第 30 题 阐述影响学习动机形成的因素。
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四、论述题（本大题共有1个小题，每题10分，共20分）。
第 35 题 根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生良好的品德？
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